El juego y su importancia en el desarrollo de la psicomotricidad del niño y la niña de 4 años en el sector oficial "Centro Escolar Dolores Castellanos" del departamento de San Salvador, en el primer semestre del año 2014

Abstract

En este trabajo se presenta el Juego en la categoría principal de orden teórico y la psicomotricidad como categoría secundaria. La investigación refleja la importancia de dejar que los niños jueguen y que a través de esta actividad los niños aprendan, desarrollando así todas las habilidades necesarias para el futuro. El propósito de este estudio es brindar instrumentos de apoyo para realizar actividades lúdicas para el desarrollo psicomotor del niño y la niña. También presentar fundamentación teórica base, donde se muestra el tema como estudio de muchos investigadores tanto clásicos como contemporáneos en donde argumentan la necesidad e importancia del juego para la formación del niño y la niña en todas las áreas cognitivas, socio afectivas y psicomotoras. La información analizada para la obtención de resultados, es producto de aplicar técnicas como la entrevista y la observación a través del uso de diferentes instrumentos que permitieron llegar a conclusiones de peso y lograr los objetivos planteados. Esta investigación servirá para futuros estudios sobre el tema del juego y la psicomotricidad como aporte necesario para la especialidad de educación inicial y parvularia. Es importante destacar desde lo pedagógico que muchas veces el juego y el desarrollo de la psicomotricidad se han fomentado en la escuela a través de consignas cerradas que están lejos de ser integradas a un proyecto o planificación general y que se utilizan como herramientas o técnicas puntuales sin tener en cuenta el espacio ni el tiempo y mucho menos si es un aprendizaje significativo del proceso de enseñanza – aprendizaje. “A través del juego es que el niño aprende a ser alguien, en él se describe, descubre el mundo y se construye como persona”