Desarrollo de la competencia escrita del idioma inglés de alumnos y alumnas que cursan el octavo a décimo ciclo de la carrera de Licenciatura en Idioma Inglés de la Universidad Francisco Gavidia

Abstract

Esta investigación se realizó un diagnóstico sobre el nivel de desarrollo que los y las estudiantes de octavo a décimo ciclo de Licenciatura en idioma inglés poseen en la redacción del idioma en mención. Los principales hallazgos fueron: existe debilidad en un porcentaje en cuanto al conocimiento y dominio de las partes fundamentales para constituir una composición. También se encontró que los estudiantes necesitan que los métodos y los contenidos de la asignatura composición inglesa sean fortalecidos en el área práctica. Las recomendaciones se encaminan a que se balancee mejor la enseñanza teórica con la práctica, lo que demanda repensar las metodologías de enseñanza, a fin de que ya no se privilegie la teoría en detrimento de la práctica.